Aviso de Compras

ESTADO DO TOCANTINS A A E E. JOCA COSTA – CNPJ 01.138.323/0001-09 Rua Rio de Janeiro s/nº Setor Brasil Dianópolis – TO Fonefax : 0 xx 63 3692 2541 e-mail jocacostadno@gmail.com COMISSÃO ESPECIAL DE LICITAÇÃO

CARTA CONVITE Nº  001/2011. AVISO DE COMPRAS A Associação de Apoio da E.E. Joca Costa, por meio de sua Comissão Especial de Licitação, no uso de suas atribuições, torna público que realizará licitação objetivando a aquisição de móveis do tipo armário adequados a guarda e recarga dos laptops do Projeto UCA, nos termos que seguem: DATA/HORA DA ABERTURA: 28/06/2011 às 15hs. LOCAL Sala dos Professores da E E Joca Costa JULGAMENTO: Menor preço por item. EDITAL: O edital poderá ser adquirido diretamente na Comissão de Licitação localizada na sede da Escola Estadual Joca Costa ou através do fone: 0xx63 - 3692– 2541, para envio por meio de fax ou e-mail. NOTA: Outras informações poderão ser obtidas na Comissão Permanente de Licitação através do telefone 0 xx 63 – 3692 2541  ou pelo e-mail jocacostadno@gmail.com. Dianópolis– TO, 20 de junho de 2011. Vânia Maria Gomes Carvalho Santos Presidente da Comissão de Licitação

III Dia Temático: "Festa Junina"

Com objetivo de valorizar e conhecer as características relacionadas a esta festa culturalmente conhecida, bem como estimular a participação dos alunos, pais e equipe escolar no contexto proposto, fortalecendo assim o elo escolar e família.

Participação dos servidores:

Participão dos alunos:

 Participação dos pais:

 Eta quadrilha Boa!

 Essa equipe faz a diferença!

Acompanhe nossa programação: para o V envontro presencial da equipe de formação do programa UCA

Será realizados nos dias 09 e 10 de junho em Palmas-TO. Tendo como objetivo a discussão das práticas pedagógicas e a socialização das ações desenvolvidas, a diretora Vânia e a coordenadora do UCA Marizete irão participar desse encontro.

CAPACITAÇÃO DOS MONITORES DO UCA

Essa capacitação aconteceu nos dias 23, 25 e 27 de maio de 2011, é muito importante, visa apresentar os recursos básicos do ambiente, a partir do uso de recursos e ferramentas simples. O real objetivo deste trabalho é levar os alunos monitores a se aprimorarem no ambiente para auxiliar os colegas quando necessitarem de seu auxílio em sala de aula.

Pontos Trabalhados:

• Navegação nos aplicativos;
• Criação de pasta;
• Jogos educacional (Tux paint, Tux Typing, Homem Batata, Squeak);
• Kword;
• Gerador de Apresentações (Kpresenter);
• Processador de Textos (Kword);
• Internet.

Desafios Encontrados:

• Digitação
• Coordenação Motora
• Concentração
• Atenção

Monitores Matutino:

 

 Monitores Vespertino:

 Capacitação dos Monitores:

Marizete Bento Lima

Coord. do Programa UCA

MOBILIDADE LAPTOP NO RECREIO QUE LEGAL!

Aconteceu no dia 31 de maio de 2011, na escola um momento bem legal! Todos os alunos utilizaram o laptop praticando o jogo educacional o tux typing e na oportunidade os alunos visualizaram o blog da escola apresentado pela coordenadora do UCA e conheceram o blog de sua turma. Apesar da euforia e ansiedade dos alunos diante da ferramenta foi uma atividade muito satisfatória e com a colaboração de toda a equipe.

Marizete Bento Lima

Coord. do Programa UCA

UTILIZANDO OS LAPTOPS

Durante a semana do dia 23 a 27 de maio de 2011, iniciei o acompanhamento na turma do 2°Ano A da professora Angelamares, eles  utilizaram um processador de texto Kword para digitar as palavras e frases ditadas pela professora. Em seguida ao término da atividade eles salvaram o documento e criaram uma pasta com o nome de cada aluno. Cabe ressaltar que dois alunos não conseguiram fazer as atividades, sentiram dificuldade por ainda não terem habilidades da escrita desenvolvida, para contornar esta dificuldade, foi realizado com os mesmos uma atividade diferenciada utilizando o tux typing para praticar as letras do alfabeto. A professora utilizou comandos com os alunos e isso ajudou no entendimento da atividade, o resultado foi bom e todos gostaram.  Estive acompanhando também o 4°Ano A, da professora Gleiva que utilizou o Kword para digitar a produção textual – parlenda, que foram criadas pelos alunos. Todos os alunos atingiram o objetivo da aula, criando a produção e digitaram o texto no kword e criaram uma pasta com o nome de cada aluno e salvaram o texto na pasta, sem dificuldades. Quando os alunos terminaram as tarefas com a ferramenta, utilizaram o tux typing para praticar as letras do alfabeto. O trabalho foi realizado com muita dedicação dos alunos em efetuar todas as atividades e estavam contentes em utilizarem os laptops.

Turma do 2°ANO A:

Turma do 4°ANO A:

Marizete Bento Lima

Coord. do Programa UCA

 

CAPACITAÇÃO DO EIXO 02 DO MÓDULO 04

No dia 20 de maio de 2011, aconteceu a Capacitação presencial da Formação do Projeto UCA na Escola Estadual Joca Costa, com a tutora Edna de Jesus Vieira para os servidores da Unidade Escolar. A tutora deu boas vindas, e agradeceu a presença de todos e fez algumas observações sobre as atividades do módulo 04 do eixo 01. Nesse encontro foi apresentado o eixo 2 do Módulo 04, do curso Elaboração de Projetos, que é o desenvolvimento do PITEC – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo, em articulação com estudos que propiciem melhor compreender o que seja o currículo que se constrói à medida que se desenvolve o projeto. A tutora explicou detalhadamente as atividades do fórum e sobre o PITEC. Dividiu a turma em grupos para a elaboração do projeto e cada grupo se inteirou do trabalho que deverá ser socializado. Também  explanou a importância da elaboração do projeto, que deverá favorecer para uma  educação de qualidade. Assim  é fundamental considerar os instrumentos de linguagem que fazem parte da cultura digital dos nossos alunos. Para finalizar a servidora Edna passou uma mensagem de reflexão e valorizou a participação de todos. Este encontro foi muito significativo para equipe, pois houve troca de experiências e socialização.

Marizete Bento Lima

Coord. do Programa UCA

II DIA PEDAGÓGICO – 2011

O II Dia pedagógico realizou-se no dia 20 de maio, com propósito de promover uma interação de estudo em grupo, reflexão e sugestões para melhorar a prática pedagógica. A partir desse principio analisamos os nossos índices propondo ações de melhoria.

Marizete Bento Lima
Coord. do Programa UCA

ATIVIDADES COM UTILIZAÇÃO DOS LAPTOPS

Durante esta semana do dia 16 a 20 de maio de 2011, estive acompanhando algumas turmas durante a utilização dos laptops em sala de aula, na qual observei as atividades realizadas, que apresentou os aplicativos do laptop e auxiliar os professores durante o desenvolvimento das atividades. Iniciei o acompanhamento na turma do Se Liga da professora Diane, eles  utilizaram o Kword para digitar as palavras que inicia com T que a professora ditava e tinha que reconhecer as letras do alfabeto maiúsculo e minúscula. Em seguida ao térmico da atividade eles saíram do kword e foram utilizar o tux paint para melhorar na coordenação motora. Estive presente também na turma do 1ºAno  da professora Célia, a aula teve como objetivo reconhecer as letras do alfabeto maiúsculo e minúsculo e por isso utilizamos o tux typing e o tux paint, que ajuda os alunos na coordenação motora e aprende a socializar com o teclado, as letras do alfabeto e desenvolve a leitura, tudo isso com uma única ferramenta.

Já na turma do 2ºAno da professora Eurilene, observei como ela utiliza o kword para formação de palavras e frases do contexto em estudo, a dinâmica da professora com os alunos é interessante por que ela utiliza comandos, com isso torna a turma mais calma. A cada dia os nossos alunos estão familiarizando com a ferramenta que da suporte as aulas, com esse instrumento as aulas tornam mais dinâmicas e assim ajuda na aprendizagem dos mesmos.

Turma do 1°Ano:

  

                                                                                Turma do 2°Ano:

Turma do Se Liga:

Marizete Bento Lima
Coord. do Programa UCA

Monitoramento do I Bimestre / Apresentação da trajetória do UCA a comunidade escolar

A Esc. Est. Joca Costa promoveu no dia 17 de maio de 2011, o Monitoramento do I Bimestre, com a presença dos pais, alunos e funcionários desta unidade. Além de alguns repasses importantes feito pela diretora de Unidade, Vânia Maria, foi apresentado pela coordenadora do UCA, através de slides, a trajetória dos laptops na escola, e também a Mobilidade dos mesmos nos diversos espaços, para que os pais conhecessem como o laptop vem sendo utilizado pelos alunos dentro e fora da sala de aula, bem como, a sua contribuição no processo de ensino e aprendizagem.

Neste momento foi mencionado que o próximo passo, será para que os alunos levem o laptop para a casa, mas para isso, é preciso que os pais estejam de acordo, pois são eles que irão assinar o termo de responsabilidade para que seus filhos possam levá-los. Pelos alunos isso já poderia ocorrer; agora os pais estão amadurecendo esta idéia e já teve até alguns que deu como sugestão que quando forem levá-los para a casa seja feito por turmas, para não causar tulmuto.

Orcilene - Coord. do UCA 

Confira como é feito o carregamento dos laptops!

Desde quando começou a  utilizar o laptop em sala de aula, não tem sido nada fácil colocá-los para carregar, tornando-se um este um grande desafio, onde o carregamento é realizado na sala do servidor do UCA, através de várias extensões para atender uma grande quantidade. Mas nem por isso, podemos impedir o uso deste em sala de aula, na qual será uma  ferramenta a mais para propiciar e inovar o processo de ensino e aprendizagem.

O que  isto pode acarretar é que eles sejam menos utilizados do que se estivessem na sala de aula nos seus respectivos armários, porém acredita-se que este impasse esteja chegando ao fim, pois a escola está prestes a realizar as compras dos mesmos. Quando estes já estiverem prontos, ficará um em cada sala para o armazenamento e carregamento dos laptops, e isso facilita-rá o manuseio, pois os professores juntamente com os monitores do UCA irá realizar este processo.

Orcilene - Coord. do UCA

Relatório do II Dia Temático - Maio / 2011

No dia 06 de Maio de 2011, foi realizado nesta escola o II Dia Temático tendo como tema central “Educação e Valor” enfocando o “Resgate de Valores da Cultura Local”. Para tanto a escola se organizou buscando voluntários para desenvolver temas relevantes. No turno matutino foi realizado em forma de circuito onde cada sala trabalhava um tema específico com a participação de em voluntário durante determinado tempo, e os alunos iam circulando por todos os ambientes para prestigiar  todas as informações repassadas, já no período vespertino a dinâmica foi diferente  as apresentações foram realizadas no pátio coberto com a participação de todos no momento.

Objetivamos com esta programação oportunizar a integração da comunidade no espaço escolar trazendo orientações  e sensibilização, como foi no caso da palestra sobre a “Dengue” tendo a participação dos servidores da secretaria de saúde municipal  e a presença de  um pai  policial que colaborou com o repasse de  informações sobre os cuidados no trânsito, também outros pais deram sua contribuição com a apresentação de plantas medicinais para confecção de remédios caseiros e trabalhos artesanais que faziam  para vender, como forma de sustento, ouvimos depoimentos sobre suas “Histórias de Vida” deixando a mensagem do quanto os estudos são importantes para o alcance de um futuro melhor. Também houve um momento emocionante de homenagem feito por um pai da escola a todas as mães cantando uma música ao som do violão.

Ao avaliarmos este dia vimos que os assuntos abordados foram satisfatórios, pois, ficou evidente o envolvimento de toda equipe escolar, alunos, pais e voluntários. Acreditamos que estas ações fortalecem significativamente as relações interpessoais, transpondo os muros da escola e aproximando as informações que circulam na sociedade aos temas abordados nas salas de aula.

Thayz - Coord. pedagógica

Confira aqui a mobilidade dos laptops nos diversos espaços da escola!

Mobilidade dos laptops nos diversos espaços da escola

Durante esta semana (09 a 12 de maio de 2011) ocorreu à utilização dos laptops por várias turmas nos espaços da escola. Foi um momento novo para todos, pois até então estes só eram utilizados dentro da sala de aula, visto que, foi uma nova maneira de mostrar que a aprendizagem também acontece fora da sala de aula, basta que os alunos se apropriem dos recursos tecnológicos, explorando e construindo novos conhecimentos.

Nesta atividade direcionada, foi nítida a satisfação em que os alunos demonstravam em relação ao uso do laptop, ficaram muito mais a vontade, e na medida em que exploravam os aplicativos do laptop vibravam com as novas descobertas, criando um ambiente alegre e interativo.

Eles ficaram em grupo e individual, sendo que os aplicativos mais explorados foram: Edusyst e Jogos, no primeiro eles exploravam a ferramenta de aprendizagem – Tux Typing (destruidor de cometas e cascata de peixes), onde estes trabalham habilidades na escrita (digitação), e na leitura, propiciando uma melhor familiarização com o teclado. Já os jogos, o que mais utilizaram foi o Homem Batata, um ótimo recurso para desenvolver a coordenação motora e aguçar a criatividade das crianças.

É importante ressaltar que a presença do professor neste momento é mais de um mediador, aonde ele irá apenas orientar as descobertas feitas pelos alunos, na qual eles têm que sentirem-se como autores deste processo de construção de conhecimento, e para o professor é um momento sim de novas descobertas, pois à medida que ensinamos também aprendemos algo novo, e é esta interação entre professor-aluno que torna o ambiente muito mais prazeroso.

 Neste momento além do professor é imprescindível a presença do Coord. do UCA  ou do Suporte pedagógico para estarem auxiliando junto aos professores e alunos durante as atividades,  a fim de que as mesmas não dispersem, mas que tenham êxito no que foi  proposto.

Orcilene - Coord. do UCA 

Sensibilização da Equipe sobre a Mobilidade do uso do Laptop

No dia 29 de abril foi realizada uma reunião com toda equipe para sensibilizarmos da importância da mobilidade dos laptops pelos alunos a partir do dia 02 de maio nos diversos espaços da escola.  Conforme o cronograma abaixo, será realizado o trabalho com alunos e comunidade Escolar. As datas previstas podem ser alteradas de acordo a necessidade e o andamento das ações.

Vânia Maria - Diretora de U.E.
     

      FASE I

		CRONOGRAMA
Problema e dificuldades para implantação da mobilidade	Aceitação ou não da proposta de mobilidade pela família
	Rotatividade de alunos
	Rotatividade de servidores
Passos para implantação da mobilidade	Sensibilização de todos os servidores da UE sobre como acompanhar as atividades envolvendo o uso dos laptops	02 a 06/05/2011
	Cadastrar os laptops com nome dos alunos	Orcilene
	Orientar todos os alunos quanto à mobilidade dentro dos espaços da escola	10/05/2011
	Momento com os pais para levá-los a conhecer do que é o Uca e as expectativas dos mesmos com a utilização do laptop por seus filhos	13/05/2011. .
	Preparar uma formação com os alunos monitores	17/05/2011
	Trabalhar a mobilidade dentro dos espaços da escola com atividades direcionadas.	A partir do 18/05/2011 quinzenalmente
	Trabalhar durante o intervalo com os laptops com acompanhamento de toda equipe da escola	A partir do 18/05/2011 semanalmente)
	Trabalhar com laptop no ambiente escolar e convidar os pais para participar junto com o filho.	A partir do 18/05/2011 Quinzenalmente
	Preparar atividades no contra turno com uso dos laptops	A partir do 18/05/2011 semanalmente
	Proporcionar momentos para acessar as comunidades virtuais trabalhando Os valores da escola	A partir do 18/05/2011 semanalmente
	Mobilizar a levada do laptop para casa por turma nos finais de semana/feriado	A partir do 20/05/2011 semanalmente

     

Posse dos Líderes de Turma

Foi um momento muito emocionante, a posse dos líderes de turma, na qual, houve a participação dos pais para a entrega da faixa, onde os alunos escolhidos se sentiram muito valorizados e com uma grande responsabilidade de fazer algo pela escola. Toda a comunidade escolar participou deste evento, prestigiando os representantes de cada turma, onde eles serão os grandes parceiros dos professores na sala de aula.

Prof.ª Diane – Se Liga

Mercadinho Fantasia - Trabalhando com situações problema

Uma ação bem significativa que foi  desenvolvida com os alunos do 4º Ano “A”, foi de  levá-los ao Mercandinho Fantasia da escola, para que eles possam observar e anotar os preços dos produtos expostos. Ao retornar a sala de aula, eles criam situações problemas envolvendo adição com os preços de até três produtos vistos no mercadinho.

A finalidade de trabalhar resolução  problema após a  visita ao mercadinho, é para que os alunos despertem o interesse, a concentração e o raciocínio lógico, levando-os a ter um desenvolvimento melhor na aprendizagem.

Profª. Gleiva Márcia

Experiência da primeira fase do Projeto de Aprendizagem

No dia 28 de fevereiro iniciou-se o Projeto de Aprendizagem na turma do 5º ano vespertino, juntamente com a turma do 3º ano vespertino. Reunimos em três, eu e as professoras das turmas, Hélita (3º) e Marilene (5º), na qual apresentamos o P. A. para os alunos através de um slide. Em seguida discutimos sobre o assunto, e pergutando o que eles entederam, pois queríamos que esta metodologia ficassem bem clara para eles.

Depois de tudo isso, pergutamos o que a turma gostariam de saber que assunto gostariam que fosse abordado em sala de aula, os alunos gostaram dessa metodologia, pois partia do que eles gostariam de aprender, e então os alunos iam em busca de informações, pesquisando sobre determinado assunto que eles escolheram.

Neste momento, além de ter apresentado a metodologia para os alunos, foi feita a divisão dos grupos, para assim partirem para as pesquisas. Enquanto uma professora ficava responsável pela a divisão dos grupos, as outras anotavam o tema escolhido e os componentes de cada grupo formado.

Detalhe, buscar parcerias para realizar esta metodologia se torna indispensável, pela necessidade e para o enriquecimento do trabalho.

Orcilene

A importância do Coord. do UCA durante o uso dos laptops em sala de aula

Durante a utilização dos laptops em sala de aula, é imprescindível a presença do coordenador do UCA neste momento. Citarei dois fatores principais, tais como:

• Observações das atividades desenvolvidas com o uso do laptop;
• E auxílio aos  professores  e alunos durante o manuseo deste.   

Essa prática se faz necessária, pois neste momento será feita as observações no que se refere ao uso do laptop em sala de aula, onde verificará como este tem contribuído para o processo de ensino e aprendizado, pontuando os desafios e os avanços que permeiam alunos e professores, para juntos socializarem esta nova caminhada  de inserção das mídias no processo de contrução de conhecimento dos alunos.

Outro fator importante a ser ressaltado, é o auxílio prestado aos alunos e professores para que as atividades planejadas possa fluir positivamente, afinal uma sala com 15 a 20 alunos não é nada fácil de conduzir, ainda mais se o professor estiver sozinho neste momento, por isso a importância do coord. do UCA na sala de aula durante este momento, se não; as atividades podem dispersar devido a euforia dos alunos e diferença de níveis ( saber lidar com tecnologia digital) que cada um possui,  levando consequentemente não atingir o objetivo proposto.

Orcilene - Coord. do UCA

Através das observações pode-se rever o planejamento...

Na turma do 5º ano A, não pude acompanhar todo processo de utilização dos laptops, devido à outra atividade paralela que tinha que ser concluída de imediato, mas depois já quase no final apareci na turma e pude perceber que atividade não conseguiu atingir o objetivo proposto. A professora Zoraide utilizou o kword, e desenvolveu uma atividade com um ditado de um pequeno texto para eles copiarem, o intuito desta, era para os alunos se familiarizarem com o aplicativo, desenvolvendo habilidades na escrita, bem como coerência textual, e também saber lidar com os recursos do Kword. Mas diante das observações feitas concluímos que teremos que desenvolver mais atividades nesse nível, para trabalhar as dificuldades encontradas, além disso, fazer mudanças na metodologia, onde utilizaremos na próxima atividade além dos laptops, o datashow com o texto já pronto para os alunos não se perderem durante a atividade e aproveitar melhor o tempo.

Orcilene - Coord. do UCA

Acompanhamento para escolha do Aluno Monitor do UCA - 2011

Foi realizado mais um acompanhamento no (4º Ano) da professora Gleiva, na qual, aproveitei o momento para trabalhar as Atribuições do Aluno Monitor do UCA, que fica exposta em cada sala de aula em um mural específico analisando juntamente com os alunos cada requisito ali fixado. Depois desse processo, foi realizado a escolha do monitor do UCA, com a participação dos mesmos, onde eles votaram para escolher o que mais atendesse o perfil exigido. Esse processo de escolha foi realizado em todas as turmas com a participação dos alunos.

Depois a professora utilizou o kword para trabalhar as sílabas tônicas, através de ditados e classificando-as em seguida.

Orcilene - Coord. do UCA

Acompanhamento na turma da profª. Cícera

Foi realizado também um acompanhamento na turma (3º Ano) da professora Cícera, onde apresentamos um vídeo sobre as partes do corpo humano. Em seguida os alunos foram para o laptop fazer os registros, utilizando o Kword, e colocando o que aprenderam sobre o tema. É muito interessante o professor utilizar vários recursos pedagógicos para ministrar sua aula, ainda mais o computador, eles adoram,. A professora utilizou também um boneco com órgãos do sistema digestivo, respiratório e circulatório, na qual estes tocavam e visualizavam, tornando uma aula mais significativa para os mesmo, a fim de inovar e facilitar o processo de construção de conhecimento.  

Orcilene - Coord. do UCA